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在沒有孕婦居住的土房裡，韓盈坐在火炕上，架起來一塊石板，開始用木棍燒成的碳筆，徒手畫骷髏。

「組成我們人體的，主要分為這幾類。」

「骨頭、器官，肌肉，血管。」

「我們先從認識骨頭開始。」

在韓盈看來，古人其實和現代人沒什麼兩樣。該封建迷信的時候迷信，要用的時候，又極為變通大膽。骷髏頭這麼恐怖的東西，兩個姑娘一點兒都不帶害怕的，甚至在韓盈畫完之後，兩個人還敢出言點評。

「和上墳時候看到的不太像哎？」

「哇，師長，原來胳膊的骨頭是這個樣子呀，怎麼這麼像豚棒骨呢？」

「胸這兒好像葉子。」

「胳膊後面那塊兒是什麼？」

不過很快，隨著韓盈越畫越多，兩個學生逐漸說不出話來了。

「我有點暈，怎麼這麼多骨頭？」

多？

我這已經是簡化版了！

還在畫骨頭的韓盈撇了撇嘴，要不是為了方便教導…好吧，主要還是沒有實物教學工具，不然二百零六塊骨頭，她絕對都讓兩個學生背下來，順便體會一下，什麼叫做樞椎的憨笑，第一胸椎的大笑，第五頸椎的微笑，第七頸椎的壞笑……

真悲傷，自己吃過的苦居然然不能讓學生再吃一遍！

不能撕掉學生們的傘，真是令人生少了好多樂。

遺憾中，韓盈終於將簡化版人體骨骼圖畫完，並在外圍圈上人體外輪廓。順便和空間互相對照一遍。

很好，自己的能力沒有下降，一點兒都沒畫錯！

「好了。」

韓盈拿手敲了敲石板，讓兩個學生安靜了下來。

「骨骼這個你們必須得背下來，我會每天檢查，你們看啊，這個是頭骨……」

醫學知識量太大，講起來又極為枯燥，沒有紙筆記錄，韓盈只能反覆講，使勁把知識往徒弟的腦袋裡面塞。

這還是韓盈過往固有思維在作祟，如今又不是現代，哪有老師給徒弟追著餵飯的。就算是先賢講學，也是自顧自的講，聽不懂，不是我的問題，是這屆學生太差！

韓盈還沒轉過彎兒來，韓羽卻明白自己的機會來之不易，魏裳更是被母親耳提面命了無數次，一到正經講的時候，兩個學生立馬認真起來，努力記背。

只是光看圖還不夠，不能真拖來一具骷髏架子講課，韓盈拿出來一個碗，一個插了木棍的泥球，來給學生演示：

「我說一下關節，你們看這個碗……」

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