【大喜易失言,大怒易失礼,大哀易失颜,大乐易视察。】
田义连声哄道:
“好的,老师知道了,小木要找奶奶,对不对?小木不怕,奶奶就在学校,她是不是刚好有事出去啦?会不会是去洗手间了?奶奶肯定马上就回来!”
“奶奶,奶奶!”
小木全然不理会田义,只一个劲儿地哭,哭得都快喘不过气了。
“好,老师带你去找奶奶。”
说着,田义想将小木搀扶起来,却遭到了小木激烈的反抗,他坐在地上,抱着椅子,继续嚎啕大哭。
就在此时,孙馨带着小花,还有小木奶奶一起,回到了教室。
见到教室里混乱的一片,小木奶奶赶紧冲上来,一把将小木抱在怀里,连声哄着。
“宝贝,对不起,奶奶去厕所了。小木是男孩,奶奶不能带你进去,乖!不怕,奶奶在,奶奶不会离开小木的!”
“孙老师,我……”
田义抱歉地看向孙馨,不等他解释完,孙馨已经猜到了一切。
“开学第一天,很多孩子都可能有分离焦虑,小木只是情况更严重些。田老师,你手臂受伤,快去医务室处理下吧。”
“没事,小伤而已,快上课了。”
“去吧,医务室不远。流着血,自己难受不说,孩子们看着,也不像回事儿啊!我在教室呢,不用担心,你处理完再回来。”
明明是老教师对自己的关心,可田义却莫名窝火,觉得自己很没用,成事不足,竟耽误事儿,便赌气道:“真的不用,我回去准备下,下一节课快开始了。”
见田义十分坚持,且隐隐有些动怒,孙馨微微蹙眉,却也不好多说什么,只能眼睁睁地看着他,一脸沮丧地回到讲台,周身寒气比教室里的空调还要冷。
所幸,没过三分钟,唐淇出现在了一年级2班,她不是来看儿子,而是以校医的身份来找田义。
“唐医生,你……怎么会来?”
“刚去完腾老师班取资料。田老师,您班的资料也可以先给我,里面的健康证等,都是需要交给医务室的。”
“哦,好,谢谢!我本来想下课后再送过去的。”
“无妨,我顺路。”说着,唐淇突然看向田义手臂上的伤。
“你受伤了?被什么划破的?为什么不来医务室处理?”
“没事儿,小伤!纸划了下。”
“你是班主任,责任重,但没有人规定班主任一定要当铜墙铁壁的人。来,我帮你擦下消毒,再贴个创可贴。有些孩子可能有严重的分离焦虑,毕竟是开学第一天,亲人一旦不在身边,表现形式就会激烈。尤其是孤独症儿童,他说不出来,就会偏执地用一个方式反抗。”
说话间,唐淇已经从白大褂兜里,掏出一根一次性医用碘伏棉签,快擦拭了田义的伤口,然后又取出一张创口贴,贴在了伤口处。整个过程,一气呵成,不过2o秒时间。处理完后,她从田义手中取过资料,就准备离开,一切都自然地,好似只是巧合。
田义看着她轻柔的动作,听着她开导的话语,心中一暖,先前的懊恼与沮丧少了一半。
“医生,总随身携带药品么?”
“我走了!田老师多保重,你要先照顾好自己,才能看护这么多孩子,辛苦了!”
唐淇没有直接回答,若有所思地说完,便抱着资料,转身离开。
田义暗松口气,重新看向孩子们。所有人都已在孙馨的组织、陪读家长的帮衬下,重新坐好。一一扫过在座家长,在与星星外婆对视的时候,他看见袁雪琴微微一笑,稍稍颔点头。
突然,田义意识到,唐淇的出现,根本不是巧合。
难怪,她会主动提到孩子的分离焦虑问题。
但这一次,田义没有尴尬,反而觉得在无助的深渊里,好似有人同行,心中最后的懊恼与沮丧,也随之而去。
第二节生活数学课,内容不多,田义教孩子们认识“1”。他用了丰富的教具,比如一只铅笔、一只水彩笔、一本书、一页纸、一个玩具、一张桌子、一把椅子等。
这节课,静静被母亲严格管控,很少插话,也鲜少动弹,实属不易。但整个课堂,进行的也并非一帆风顺。
课程进行过半时,田义走到学生中间,拿着各种教具,在生动形象地演示“1”。突然,他闻到一股尿味儿,忍不住顿了几秒,一一扫视所有孩子,却看不出有什么异常变化。
小花依然冷静地端坐;星星还是低着头,不停地画,除了听到一只画笔、一罐颜料时会抬头看看;小木依然看着奶奶,飞飞仍是盯着田义呆,壮壮歪着一直脑袋流口水,灵儿则是一如既往地笑着。
田义微微蹙眉,找不到问题的来源,也不好再停下,只能继续上课。直到他回到讲台上,纵览教室全局时,这才现问题所在,脑子里“轰”的一声,心中惊呼:“完了,又出事了!”
灵儿尿裤子了。
桌下的一滩水渍,已说明一切。
可小孩子尿裤子,不都会哭闹么?灵儿明明一脸笑容,当着安静的天使。
天使?
想到此,田义猛地一拍脑门。他失察了!
灵儿是天使综合征患者,即便难过,也都是笑着,换言之,她笑着,不代表舒服。她笑着,不代表没有状况!
田义不得不中断课程,走到灵儿身边,牵着她走向奶奶。灵儿奶奶上了年纪,在课堂上有些昏昏欲睡,被田义低声唤醒并听他讲述后,这才现孩子尿裤子了,径直带着灵儿去洗手间,更换衣物。刚去食堂对接完午餐,回到教室目睹这幕的孙馨,则二话不说,麻利地拿起备用抹布、墩布,开始清理椅子和地面。
田义重回讲台,继续上课,可经此插曲,他很难调整情绪,满脑子挥