【礼物在礼,不在物;礼在于心,不在形。】
“田老师,教师节快乐!”
“孙老师,教师节快乐!”
“节日礼物!”
“希望您喜欢!”
节日祝福,不绝于耳。有的孩子是主动说,有的孩子是在家长的引导下所说,清脆的声音里满是纯真与欣喜。
就连星星等几个孤独症孩子,虽然没能完整说出一句祝福语,可在递上贺卡时,眼睛里的情绪,都与往日不同。田义知道,他们也有祝福,只不过封存在心里,没有出声音,不过,田义感觉自己听到了。
前一天的卡片制作,田义全程参与,既是授业者又是协助者,这些卡片,他并不陌生。
然而,当他亲手收到孩子们送给他的贺卡时,仍是惊喜不断。因为这些孩子把卡片带回家后,在家长的帮助下,又做了一番的改动。
这些贺卡里,或多或少都写了祝福话语,字迹歪歪扭扭,一看就是家长握着孩子的手所写。但家长们都说,他们只是帮忙,话都是孩子们自己想对田老师说的。
静静:“田老师,谢谢您,在学校,我很开心,我想每天见到您!祝您天天开心!”
因为静静的好动、话痨,田义没少头疼,也没少接到投诉,他对静静也有过很多次严肃的批评,可这孩子却说自己在学校很开心,还想每天都见到他,这让他不禁扬起唇角,欣喜之余,更有一丝温情的感动。
小天:“田老师,我会努力,多拿棒棒糖!祝您笑口常开!”
田义扑哧一笑,暗叹棒棒糖奖励策略很有效。
小花:“田老师好帅,型更帅,喜欢田老师,祝您幸福!”
田义不由摸摸自己微微泛红的脸颊,一直知道自己长得不错,但很少出去嘚瑟,也从不往心里去,可被小孩子这么一说,倒有些不好意思了。
壮壮:“田老师,1oo分!”
贺卡的右下角还工整写着“对不起”三个字,和贺卡有些不搭调,田义抿着嘴,微笑着摇摇头,他知道,这是壮壮妈妈写的。比他还要介意挨打一事的,大概也只有壮壮妈妈了。
灵儿、飞飞和小木的贺卡里,虽没有额外的话,却多了些小表情,一看就是家长与孩子一起精心设计过的。
灵儿贺卡里画着笑脸,如她的笑容一般可爱;飞飞的贺卡里画了一条漂亮的蓝色公主裙,很像冰雪奇缘里爱莎公主穿的那条;小木的贺卡中,则画着几个包子,田义见了,莞尔一笑,心说:“好小子,做张贺卡都不忘提醒我,这包子一定是猪肉白菜馅儿吧!”
星星的贺卡中,虽然没什么特别的祝福语,却夹了一幅画。田义眼前一亮,这幅山顶日出图已经有他绘的**分模样,而且还涂了色,证明星星对这幅也很满意。田义不知道星星到底经过了多少遍的临摹,才绘出了这幅自己认可的作品,当时的田义,只觉得作为教师,成就感满满。
田义忍不住轻拥了星星,在他耳边低语:“星星太
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舍予棒了,田老师特别特别喜欢这幅日出图,如果有机会,我想带你去看日出,我们一起现场描绘,对了,教你一个绘画术语,这叫‘写生’。”
星星本来还不太习惯被母亲和外婆以外的人拥抱,但抱他的人是田义,他倒是没有反抗,不过一开始身体一直僵硬着。直到听着田义的话,他渐渐放松下来,心里十分开心,甚至不由自主地从嗓子里挤出一个字。
“好。”
这下,换田义浑身一怔。
再次听到星星开口说话,田义备受鼓舞。再看着封面上怒放的各色花朵,细细体会着孩子们朴实的话和真实的喜好,他觉得自己的心顿时软了。
如果是在以前,心浮气躁的他一定会想,天天看着你们这帮小屁孩,怎么可能开心得起来?哪里有什么笑口常开?不鲜血常流就不错了!可现在想想,能拥有这么多纯真的祝福,为什么不开心?
一日之计在于晨,因为这一早的好心情,田义觉得这一天都过得很顺畅。
静静依旧话多且好动,但至少在课堂内的35分钟规矩多了,在田义明确定下“必须要先举手,并被点到名字后才能说话”的规矩后,他坚持做到了。……
静静依旧话多且好动,但至少在课堂内的35分钟规矩多了,在田义明确定下“必须要先举手,并被点到名字后才能说话”的规矩后,他坚持做到了。
小天虽然还是有些捣蛋,课间时躲在教室门后,突然跳出来大喊一声,吓了灵儿一跳,但他在课堂上没有乱跑,惹哭其他同学的频率显著下降。
灵儿虽然一直游离在外,怯怯懦懦,但至少在生活起居上没有再生意外。
小花没有再哭着说想找妈妈,且在康复课上完成了上一周坚决不参与的一组活动。
飞飞今天虽然沉默不语一天,但至少没有扯裙子。
小木依旧不肯定吃食堂的非猪肉白菜馅儿的东西,但今天奶奶去洗手间时,他
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本章完